張宇峰

雨虹職校2023屆創(chuàng)業(yè)就業(yè)班班長

每一次的選擇和決定都是對自己職業(yè)生涯的一次投資，每一次的探索都是為在星辰大海中定位自我。從精心勾勒的畫板之作到墻面上的色彩盛宴，從美術顏料的豐富選擇到美縫調色的精細工藝，張宇峰在個人興趣與職業(yè)規(guī)劃之間航行，探索著那片屬于職業(yè)發(fā)展的無垠星空。

李鯤鵬

雨虹職校2023屆創(chuàng)業(yè)就業(yè)班學員

以勤勉學、以工勵學。在日復一日的堅持與努力中，李鯤鵬在雨虹職校找到一條屬于自己的技能成才之路。老師們對他的評價是：“他不僅勤于實踐，而且富有洞察力，對于每一項任務都能迅速把握精髓�！北M管在傳統(tǒng)的學術評價體系中，他并非出類拔萃的那一個，但在技藝的學習上，李鯤鵬卻展現(xiàn)出與眾不同的才華和能力。

燕偉

雨虹職校2023屆創(chuàng)業(yè)就業(yè)班學員

在來到雨虹職校前，燕偉曾花費六年時間游走于各行各業(yè)，每次轉換都像全新冒險。從銷售的激烈競爭到工人的日常勞作，每一段經歷都充滿挑戰(zhàn)與機遇。在此過程中，他逐漸意識到：沒有一技之長，就像在茫茫大海中漂泊，難以找到自己的方向。

事實上，職業(yè)教育作為高質量教育體系的重要組成部分，肩負著為國家培養(yǎng)大批技術技能型人才的重要使命，在助力經濟社會高質量發(fā)展、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家中發(fā)揮著重要的基礎性作用。

進入新發(fā)展階段，隨著產業(yè)體系現(xiàn)代化水平的不斷提升，單一型技能人才已逐漸無法滿足產業(yè)結構轉型升級需求，傳統(tǒng)產業(yè)向高端產業(yè)的加速推進迫切需要大批高層次技術技能人才。

早在2013年，東方雨虹便充分發(fā)揮專業(yè)及綜合優(yōu)勢，提出標準化施工管理體系，并通過成立工人職業(yè)技能培訓學校——雨虹學院，推廣“標準化施工”工法，以此為規(guī)范行業(yè)標準、提升產業(yè)工人技術水平賦能助力。2019年1月，雨虹學院獲民辦學校許可，于同年6月注冊登記為民辦非企業(yè)單位，正式更名——北京市順義區(qū)東方雨虹職業(yè)技能培訓學校（以下簡稱“雨虹職�！保�。東方雨虹現(xiàn)代化職業(yè)教育建設之路由此正式開啟。

經過十余年發(fā)展沉淀，雨虹職校依托雄厚的專業(yè)師資隊伍與豐富的實踐探索經驗，累計推出防水、裝飾裝修、節(jié)能保溫、涂裝、項目管理等十類職業(yè)技能培訓體系、300余項精品課程，構建起縱向貫通、橫向融通、內外融合的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系，高效推動教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機結合。

2010年至今，雨虹職校已面向行業(yè)開展技能公開培訓90萬人次以上；超8萬人獲得東方雨虹職業(yè)技能等級證書和培訓結業(yè)證書；累計培養(yǎng)、儲備標準化施工項目管理人員、樣板技術師、銷售工程師近千人。

此外，雨虹職校堅持以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)、以賽促融，學校師生在建筑防水、裝飾裝修、裝配式建筑等各類職業(yè)技能大賽中均有不俗表現(xiàn)。

通過進一步完善職業(yè)教育培訓體系，拓寬人才培養(yǎng)新通道，雨虹職校將竭誠為更多有志青年搭建實現(xiàn)人生價值、成就事業(yè)理想的優(yōu)質平臺。